Також в навчальні заклади області куплять 26 шкільних автобусів і реформа освіти буде реалізована в цілком конкретних проектах, цифрах і об’ємах фінансування. Про всі деталі розвитку та фінансування освіти під час прес-конференції заступник голови Вінницької ОДА Ігор Івасюк.
– Наш пріоритет на 2020-й рік мінімум 10, а краще 11 нових освітніх закладів по області. Зокрема планується відкриття 1 вересня нової школі на мікрорайоні Поділля у Вінниці. Окрім того, будуть добудовані або капітально відремонтовані навчальні заклади в Оратові, Стрижавці, Чернівцях та в Ямполі.
По садочків заплановано відкриття такого закладу в Жмеринці, де найбільша кількість дітей на черзі в дошкільні заклади! Також готуємо відкриття садочків у Гайсині, Хмільнику, Теплику і Шпикові. Ще один додатковий садочок обіцяє Вінниця.
– Є чітка позиція ОДА, що всі діти дошкільного віку повинні бути охоплені максимально якісною дошкільною освітою. Де є діти, там має бути садочок», – зазначив Ігор Івасюк. – Також цього року збільшена субвенція на шкільні автобуси – 26 млн гривень порівняно з 16 млн в минулому році. На ці гроші купимо 26 нвоих шкільних автобусів. А на покращення шкільного харчування і купівлю обладнання в шкільні їдальні держава виділила 26 млн грн.
Вже відомо, що на 53 опорних та великі школи у Вінницькій області направлять 140 мільйонів гривень. Це нова субвенція рік під назвою “Спроможна школа для кращих результатів”. Це абсолютно новий проект, де планується виділення коштів на великі навчальні заклади, які можуть бути опорними школами за умови навчання не менше 200 учнів. Чи великі навчальні заклади в районах, де навчається не менше ніж 350 учнів. Це досить великий ресурс, і я думаю, що ми завдяки цьому проекту зможемо покращити матеріально-технічний стан багатьох наших навчальних закладів.
Окремо, Ігор Івасюк заявив, що « інклюзивні ресурсні кімнати, для адаптації дітей з особливими освітніми потребами, є у 273 школах Вінницької області. Їх відвідує до тисячі дітей, з якими працює ними працюють 412 помічників вчителя. Натомість ресурсних центрів на Вінниччині – 35. І планується 5 мобільних інклюзивних центрів по області.»
– Чи звільнять вчителів-пенсіонерів по новому Закону про освіту?
– Ні, бо у нас їх до 20% від загальної кількості в 19 тисяч педагогів по області. Але треба розуміти, що бути 40 років директором однієї школи – це не шлях до розвитку чи удосконалення. Бо дехто за такий час вже вважає школу своєю вотчиною… Тому із директорами будуть укладатись контракти на 6 років і більше 2 термінів поспіль не можна керувати закладом. Із всіма пенсіонерами будуть укладись контракти на рік і це не має стати проблемою для пенсіонерів. Зрозуміло, що більшість педагогів у віці працюють, бо надто малі пенсії.
– Які заплати у вчителів та директорів?
– У вчителя-початківця – це десь 6000 гривень +21 тисяча «підйомних», для тих хто приходить на перше робоче місце. Вчитель зі стажем отримує 12-14 тисяч, директори – 14-18 тисяч. Втім, дефіцит викладачів нині є навіть у школах обласної Вінниці!
– Хто справді в дефіциті?
– Перш за все вчителі фізики, який наш педуніверситет випускає не більше 8 на рік. Велика потреба на викладачів іноземних мов, математиків… Тому цей рік оголошено «Роком математики». Тим більше, що в наступні роки математика буде обов’язковою при здачі ЗНО.
– Скільки шкіл довелось закрити в області?
– На жаль, 119 за останні три роки… Переважно, це малі школи, де менше 25 учнів. Але їх закриває не ОДА, а місцеві ради, які мають утримувати ці заклади. Також не секрет, що жодна дитина із таких малих шкіл, де один учитель читає 5 предметів, не перемагала на обласних олімпіадах останнім часом…
– Яка сума загалом передбачена на освіту Вінниччини цього річ?
– Загальна сума освітньої субвенції для вінницької області у 2020 році склала 3,3 мільярда гривень (на 13,7% більше, ніж в минулому році). А 160 мільйонів гривень, які вдалося заощадити минулого року з освітньої субвенції, поповнили цьогорічний бюджет розвитку.
Есть школы, даже городские, где учителя-пенсионеры составляют большинство. В современных условиях это нонсенс. Их знания давно устарели и многие из них только отбывают время, а реальных знаний не дают. Так нужны ли они? Почему если у них маленькие пенсии, должны страдать дети? Плюс психика уже нарушена. Некоторых к школе и близко подпускать нельзя.