Вінничани зібрали підписи під петицією до міської ради з проханням відтермінувати процеси реорганізації або зміни статусів шкіл/ліцеїв Вінницької територіальної громади до завершення воєнного стану.

Як відомо, у Вінниці провели консультації щодо зміни типів закладів загальної середньої освіти Вінницької міської територіальної громади в процесі реалізації реформи «Нова українська школа», яка стартувала у 2017 році. Реформа передбачає, що з 1 вересня 2027 року у Вінницькій громаді буде 6 початкових шкіл, 29 гімназій, 9 ліцеїв та одна спеціальна школа.

«У перехідний період у гімназіях навчатимуться учні з 1 по 9 класи, при цьому початкова школа буде їх структурним підрозділом. Ліцеї ж забезпечуватимуть навчання учнів 5-11, а згодом і 12 класів», – йшлось у сюжеті на сторінці департаменту освіти Вінницької міської ради.

Що пишуть у петиції про відтермінування реорганізації шкіл у Вінниці:

1. Право на освіту – гарантія, яку не можна обмежувати.

Відповідно до статті 53 Конституції України, кожна дитина має гарантоване право на повну загальну середню освіту, яка є обов’язковою та безоплатною. Повна середня освіта включає три рівні – початковий, базовий і профільний. Отже, учні після 9 класу мають законне право продовжити навчання у 10-11 класах, а органи влади – обов’язок створити для цього всі необхідні умови.

2. Дотримання освітнього законодавства.

Закони України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» передбачають, що реорганізація або зміна статусу навчального закладу може відбуватися лише:

• після проведення відкритих громадських слухань;
• із урахуванням думки батьків, педагогів і учнів;
• за умови гарантованого продовження навчання дітей у комфортному середовищі.

Ігнорування цих вимог є порушенням прав дітей і громади.

Також при прийнятті рішення щодо реорганізації мережі навчальних закладів не враховано, що зміни в законодавстві ймовірно стосуються лише шкіл/класів Нової Української школи та не розповсюджуються на ті класи, які не є «НУШівськими» (наприклад класи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»).

3. Соціальне та психологічне значення шкіл/ліцеїв.

Школа/ліцей – це не просто навчальний заклад, а стабільне освітнє середовище, де діти відчувають себе захищеними, мотивованими і впевненими у власних силах.

Перехід до іншого навчального закладу створить психологічну напругу, особливо для підлітків у віці 14-16 років, які вже адаптовані до свого середовища, вчителів і однокласників.

Зміна школи у цей період може призвести до:

• стресу, тривожності, зниження успішності, дезадаптації;
• розриву соціальних зв’язків, втрати командного духу, булінгу;
• демотивації до навчання.

Зазначене також негативно позначиться на педагогічному колективі, може зменшити мотивацію або й взагалі призвести до відтоку кваліфікованих кадрів.

Також пропоную не експериментувати на дітях в таких складних для них умовах тривог, обстрілів, відключень світла та невизначеності.

4. Відсутність чітких та зрозумілих правил переведення/прийому до інших шкіл, можливі прояви корупції.

5. Порушення принципів доступності та якості освіти.

Для більшості родин учні відповідної школи/ліцею проживають поблизу навчального закладу. Закриття 10-11 класів змусить дітей щоденно долати додаткову відстань до інших шкіл, що:

• підвищує ризики для безпеки дітей;
• створює додаткове фінансове навантаження на батьків в цей непростий час, коли вся Україна донатить кошти на те, щоб дати відсіч ворогу-агресору;
• суперечить принципу доступності освіти за місцем проживання.

Також не зрозуміло чи розглядались зміни до існуючої мережі громадського транспорту, її графіків, коли та яким був результат, оскільки необхідність прибувати до іншої школи неодмінно призведе до збільшення пасажиропотоку та, як наслідок, додаткового навантаження на транспорт або ж неможливістю ним скористатись взагалі через його переповненість.

Наполегливо просимо:

Зупинити будь-які процеси реорганізації або зміни статусів шкіл/ліцеїв Вінницької територіальної громади до проведення відкритого, чесного, справедливого та розумного діалогу з громадою.

Забезпечити учням, які завершуватимуть 9 клас у 2026 році та наступних роках можливість продовжити навчання у 10–11 класах саме тих навчальних закладів, на базі яких вони здобули неповну загальну середню освіту.

Надати офіційні документи, що підтверджують підстави та мету запланованих змін (рішення, протоколи, їх логічне обґрунтування).

Звернутись до відповідних Міністерств та відомств, установ та організацій щодо відтермінування реорганізації мережі навчальних закладів шкіл/ліцеїв Вінницької територіальної громади як мінімум до завершення воєнного стану».

Як відомо, раніше в обласній раді підготували проєкт рішення, яким передбачено створити 92 заклади освіти, де буде 12-річна школа у Вінницькій області, 10 з них – у Вінниці.