Півтори сотні закладів освіти по всій країні стануть майданчиками для впровадження нової моделі навчання у 10–12 класах. Серед них — п’ять ліцеїв Вінницької області, які першими випробують майбутню систему старшої школи.
Відповідний наказ Міністерство освіти і науки України підписало 11 березня, а вже за два дні було оприлюднено перелік шкіл-учасників експерименту. Потрапити до нього було непросто: навчальні заклади проходили конкурсний відбір, подавали заявки, отримували підтримку батьківських колективів і проходили оцінювання спеціальної комісії.
До числа пілотних закладів від Вінниччини увійшли:
• Городківський ліцей №1 Городківської громади Тульчинського району
• Липовецький ліцей №2 Липовецької міської ради
• Ліцей №3 Калинівської міської ради
• Агрономічненський ліцей Вінницького району
• Ліцей №2 селища Стрижавка
Ці школи стануть частиною масштабного освітнього експерименту, який фактично завершить реформу Нової української школи.
Що зміниться для старшокласників
Головна ідея реформи — запровадження трирічної старшої школи. Замість традиційної моделі навчання старшокласники матимуть більше свободи у формуванні власної освітньої траєкторії.
Учні зможуть обирати профіль навчання та поглиблено вивчати предмети, які пов’язані з їхніми майбутніми професійними планами. Частина дисциплін стане вибірковою — школярі самі визначатимуть, які курси їм потрібні для подальшого навчання або кар’єри.
У пілотних ліцеях також з’явиться нова для української освіти роль — кар’єрний освітній радник. Такий фахівець допомагатиме підліткам визначитися з профілем навчання, планувати майбутню професію та орієнтуватися у сучасному ринку праці.
Інвестиції у сучасні школи
Запуск нової моделі потребує не лише нових програм, а й сучасної матеріальної бази. Саме тому держава передбачила значне фінансування для пілотних закладів.
У 2026 році уряд виділив 1,2 мільярда гривень на оснащення 150 ліцеїв, які братимуть участь у реформі. Кошти спрямують на створення сучасних навчальних просторів, обладнання лабораторій, закупівлю комп’ютерної техніки, мультимедійних засобів та цифрових освітніх матеріалів.
Для Вінниччини участь у цьому проєкті означає не лише нові можливості для учнів, а й шанс стати одним із регіонів, де формуватиметься майбутня модель української старшої школи. Саме досвід цих п’яти ліцеїв допоможе визначити, як навчатимуться старшокласники по всій країні вже у найближчі роки.
